Nos proponemos indagar en los sentidos que se otorga a la implementación de una política específica, como es la ESRN, que continúa las experiencias anteriores de cambio e innovación educativa en función de una escuela inclusiva
Unidad Académica
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Código
04/C169
Temática
Educación
Tipo Investigación
APLICADO
Palabras clave
cambio escolar | escuela secundaria | inclusión educativa | régimen académico