Adolescencias en los bordes de la actualidad. Psicoanálisis, institución y pandemia.

Ante la convicción de que es posible considerar a la psicopedagogía como un campo disciplinar que puede ser abordado desde diferentes marcos teóricos (Nazara/Weigandt 1998) nos proponemos renovadamente enmarcar nuestra actividad investigativa en el andamiaje conceptual psicoanalítico