Aprendizajes en Ciencias Sociales e Historia y Cultura Contemporánea: estudiantes de nivel primario, secundario y de la formación del profesorado en Neuquén y Río Negro.

La investigación propone indagar los aprendizajes en Ciencias Sociales e Historia y la cultura contemporánea en estudiantes de nivel primario, secundario y formación del profesorado en Neuquén y Río Negro, con el objetivo de analizarlos críticamente vinculados a los nuevos espacios de interacción y comunicación educativa en clave epocal