El proyecto propone una indagación y profundización en las representaciones y los sentidos en torno a la lectura en estudiantes ingresantes a las carreras de educación en
la FACE-UNComa
Enigmas de la lectura. Representaciones y sentidos acerca de la lectura en estudiantes ingresantes a carreras de profesorado.
Unidad Académica
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Código
04/C165
Temática
Educación
Tipo Investigación
BASICO
Palabras clave
enseñanza superior | formación docente | lectura | lengua | literatura | práctica lectoras | representaciones | sentidos