Nos proponemos estudiar el aprendizaje de les niñes como proceso situado de construcción y reconstrucción de su agencia al percibir, hacer, sentir y comprender en espacios de problema que involucran el número, la escritura, el juego y la percepción de sí y de otres
Unidad Académica
Código
Temática
Tipo Investigación
Palabras clave
aprendizaje | autorregulación | cognición social | desarrollo cognitivo | escritura | juego | metacognición | niñez | número | participación