Los mecanismos de influencia educativa en la enseñanza de la comprensión lectora en tercer ciclo de la escolaridad primaria: una propuesta de intervención pedagógica basada en rutinas de pensamiento.

Esta investigación tiene como propósito evaluar la mejora en el desempeño en comprensión de textos de niños y niñas de tercer ciclo de escolaridad primaria, en función de la intervención en los procesos implicados en la misma